학교소개
우리학교특색사업
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우리학교특색사업
과제
- 독서 토론과 북에세이 쓰기 활성화를 통한 ‘책 읽는 학교’ 운영
운영 방침
- 독서 생활화 정착을 위한 교육공동체 인프라 구축
- 중학 3년간 전교생 1인 1문집 쓰기 활동
- 비경쟁 독서 토론의 활성화를 위한 ‘낭독의 발견 책을 말하다’ 운영
- 다양한 관점에서 사고력을 함양하는 북에세이 쓰기 교육 강화
- 사회 현상을 보는 안목을 넓혀주는 청소년 독서 동아리 운영
운영내용
| 시기 | 활동 내용 | 비 고 |
|---|---|---|
| 3월 | 학교도서관 규정 제정비 및 학교도서관 지역주민 개방 | 도서관 활성화 |
| 학교도서관 이용자 도서관 활용 교육 | 도서관 활성화 | |
| 독서교육 및 학교도서관 운영 계획 수립 | 독서교육/도서관 활성화 | |
| 학부모 독서 동아리(해우서) 조직 및 운영 계획 수립 | 도서관 활성화 | |
| 전교생 1인 1문집 쓰기 활동 (연중) | 독서교육 | |
| 4월 |
학생 독서 동아리(비경쟁 독서토론, 북에세이) 조직 및 운영 (2018~2019. 국립어린이청소년도서관 연계 1318 책벌레 리더스 독서 동아리 활동 및 2019. 행복한 책 읽기 운영학교 연계) |
독서교육/도서관 활성화 |
| ‘세계 책과 저작권의 날’ 기념 도서관 행사 | 도서관 활성화 | |
| 도서관 활용 수업(전문적 학습 공동체 연계) | 독서교육/도서관 활성화 | |
| 4월~12월 : 학부모 독서 동아리 운영(월 1회) | 도서관 활성화 | |
| 5월 | <낭독의 발견, 책을 말하다> 책 말하기 대회 | 독서교육 |
| 한 학기 한 권 읽기 독서 활동 수업 | 독서교육 | |
| 독서 동아리 문화 체험 활동 | 독서교육 | |
| 독서 동아리 비경쟁 독서토론 활동 | 독서교육 | |
| 5월~12월 : 교사 독서 동아리 운영 | 독서교육 | |
| 6월 | 독서 동아리 “책 읽어드려요” 지역 연계 봉사활동 | 독서교육 |
| 도서관 즐겨찾기 행사(Library Go!) | 도서관 활성화 | |
| 도서관 활용 수업(학부모 공개 수업 연계) | 독서교육/도서관 활성화 | |
| 7월 | 청소년 자기계발리더십 인문학 강연 | 독서교육 |
| 전교생 1인 1문집 쓰기 활동 종합 피드백 | 독서교육 | |
| 다양한 독후 활동 교실 수업 활동 | 독서교육 | |
| 여름방학 | 도서관 장서점검 | 도서관 활성화 |
| 9월 | 비경쟁 독서토론 활동 (행복한 책 읽기 운영 학교) | 독서교육/도서관 활성화 |
| 한 학기 한 권 읽기 독서 활동 (나만의 북콘텐츠 만들기) | 독서교육 | |
| 10월 | 살아가는 힘을 기르는 문예창작대회 | 도서관 활성화 |
| 작가와의 만남 인문학 강연(공공도서관 연계 프로그램) | 독서교육 | |
| 한글날 기념 도서관 행사 | 독서교육 | |
| 11월 | 비경쟁 독서토론 활동 (행복한 책 읽기 운영 학교) | 독서교육 |
| 12월 | 도서관 도우미 학생들 연말 종합 피드백 | 도서관 활성화 |
| 목련문집 작성 우수 학생 시상 | 독서교육 | |
| 1~2월 | 전교생 글쓰기 문집 발행 | 독서교육 |
| 연중 | 독서교육 및 학교도서관 이용지도 | 독서교육/도서관 활성화 |
과제2
- 학교와 마을이 함께 하는 ‘해우서’ 독서 동아리 운영
운영 방침
- 학교도서관의 주된 업무 수행에 지장이 없는 범위 내에서 지역사회에 인적, 물적 자원을 개방하여 이용
- 학교와 지역사회의 실정에 맞추어 학부모 및 지역 주민을 위한 다양한 프로그램을 개발하고, 계획하여 실시
- 책 읽는 학교, 대화하는 가정, 행복한 마을을 만들기 위한 학부모와 지역민들의 독서 동아리(해우서)를 구성하여 운영하고, 다양하고 의미 있는 행사들을 기획 운영하여 책을 통해 살아가는 힘을 기를 수 있도록 함
- 비경쟁 독서 토론의 운영을 통해 책을 읽는 행복한 독자로서의 삶이 얼마나 가치로운지 이해하고 책 읽는 즐거움을 누릴 수 있도록 함
- 운영 과정에서 지속적인 피드백 과정을 통해 점차 더 의미 있는 독서 프로그램이 운영될 수 있도록 함
운영 내용
- 가. 대상 : 학부모 및 지역주민
- 나. 개방시간
구분 개방요일 개방시간 비고 학기 중
화, 수, 목, 금 08시 40분 ～ 16시 월 08시 40분 ～ 19시 30분 학부모 독서 동아리 활동
기대효과
- 자율적인 독서 역량과 행복한 독자로서의 독서 습관 함양
- 비경쟁 독서토론 및 북에세이 쓰기 활동을 통해 논리적 사고력, 비판력 및 창의적 문제해결능력 등 세상을 살아가는 힘을 기름
- 깊이 있는 독서를 통해 정보를 수집
- 활용하여 자기 주도적 학습 능력, 독서를 통한 문제해결 능력 향상
- 독서의 생활화로 독서의 중요성을 인식하고, 다양한 표현 활동을 통해 자기만의 콘텐츠가 있는 삶을 이끌어가는 힘 함양
과제3
- 감성을 깨우는 문화예술(실내악) 교육
운영 방침
- 예술에 대한 적성과 소질을 계발하여 사회 문화 발전에 기여하는 인재 육성
- 1인 1악기 연주를 통해 자신의 느낌과 생각을 악기로 표현하는 미적 체험 기회 제공
- 교육 공동체의 자긍심을 나누며 진전가족 모두가 행복하고 즐거운 학교생활 영위
- 미래지향적 꿈을 키워 감성적 인격을 함양
운영내용
| 프로그램 | 강좌명 | 운영 방법 | 비고 |
|---|---|---|---|
|
실내악 동아리 |
바이올린반 비올라반 첼로반 피아노반 |
· 전교생을 대상으로 희망과 적성을 고려하여 악기 파트 선정 · 주1회 무학년제로 파트별 방과후 수업 진행 · 파트별 전문 강사에 의한 수준별 수업 진행 · 선후배 일대일 결연을 통한 활동 및 지도(점심시간 활용) · 여름 방학 캠프를 실시 · 가을 어울림 음악회 준비 |
기대효과
- 악기 연주를 통한 문화 예술 감성 함양
- 학생들의 정서 순화 및 건강한 학교분위기 조성
- 교육가족의 자율성과 다양성 신장
- 교육가족의 공동체 의식 함양 및 행복한 학교문화 조성에 기여
